Grafy od školky: vizualizační gramotnost a jak ji budovat
Vizualizace dat je jedním z nástrojů, pomocí kterých se vypořádáváme s velkým množstvím dat kolem nás. Zřetelným příkladem byla pandemická situace, kdy objem vizuální komunikace dat ve veřejném prostoru vzrostl dramaticky. Jak (a kdy) se ale vlastně učíme chápat, jak grafy fungují? Kdo nám říká, jak je máme číst? A proč se z výzkumů zdá, že velká část populace se nechá grafy jednoduše obalamutit? Krátký exkurz do tématu vizualizační gramotnosti představí možné cesty jejího rozvoje i v kontextu českého vzdělávacího systému.
